班级：小海马

孩子是由一百种组成的。

孩子有一百种语言，一百只手，

一百个想法，

一百种思考、游戏、说话的方式。

一百种，总是一百种倾听、惊喜和爱的方式，

一百种歌唱与了解的喜悦。

一百种世界，等着孩子去发掘;

一百种世界，等着孩子去梦想。

孩子有一百种语言，

但是他们偷走了九十九种。

学校和文化，把脑袋与身体分开。

他们告诉孩子:

不要用双手去想，

不要用脑袋去做，

只要倾听不要说话，

了解但好毫无喜悦，

只要在复活节与圣诞节的时候，

才去爱和惊喜。

他们告诉孩子:

去发现早已存在的世界，

而一百种当中他们偷走了九十九种。

他们告诉孩子:

工作与游戏、真实与幻想、

科学与想象、天空与大地、

理由与梦想，不是同一国的。

因此他们告诉孩子，一百种并不在那里。

孩子说:

不，一百种是在那里。

--------罗里斯 • 马拉古兹——《不，一百种在那里》节选

罗里斯·马拉古奇（Loris Malaguzzi）

你就是独一无二的你，我们面对的是丰富多彩的世界。希望我们都不是偷走儿童九十九种语言的那种人，我们要用心去倾听，尊重爱护他们，多一些赞美和鼓励，努力让他们自由的翱翔在想象的空间，用智慧的双眼去发现，那九十九种语言甚至更多!