班级:小海马
孩子是由一百种组成的。
孩子有一百种语言,一百只手,
一百个想法,
一百种思考、游戏、说话的方式。
一百种,总是一百种倾听、惊喜和爱的方式,
一百种歌唱与了解的喜悦。
一百种世界,等着孩子去发掘;
一百种世界,等着孩子去梦想。
孩子有一百种语言,
但是他们偷走了九十九种。
学校和文化,把脑袋与身体分开。
他们告诉孩子:
不要用双手去想,
不要用脑袋去做,
只要倾听不要说话,
了解但好毫无喜悦,
只要在复活节与圣诞节的时候,
才去爱和惊喜。
他们告诉孩子:
去发现早已存在的世界,
而一百种当中他们偷走了九十九种。
他们告诉孩子:
工作与游戏、真实与幻想、
科学与想象、天空与大地、
理由与梦想,不是同一国的。
因此他们告诉孩子,一百种并不在那里。
孩子说:
不,一百种是在那里。
--------罗里斯 • 马拉古兹——《不,一百种在那里》节选
罗里斯·马拉古奇(Loris Malaguzzi)
你就是独一无二的你,我们面对的是丰富多彩的世界。希望我们都不是偷走儿童九十九种语言的那种人,我们要用心去倾听,尊重爱护他们,多一些赞美和鼓励,努力让他们自由的翱翔在想象的空间,用智慧的双眼去发现,那九十九种语言甚至更多!
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