【育儿锦囊 】儿童阅读有规律，培养兴趣有妙招

您的孩子是否有这样的情况：

反复看同一本书？

对特定动画片百看不厌？

本期【育儿锦囊】就意在帮助家长解答此类育儿难题，并培养孩子阅读兴趣。

在幼儿成长阶段，相信不少家长都会发现孩子会经常反复地去做一件事情，不限于实例中的反复看一本书，或是对某一部动画片百看不厌，这都源于孩子内心对重复的需要。

当然，重复的原因是多种多样的，最主要的有两个原因。

其一是来自孩子内部的学习动机，也就是说这件事孩子并没有掌握，所以孩子通过重复去掌握某一种技能或方法策略；

其二是兴趣，是孩子通过重复向外界表达自己喜欢什么。实例中的孩子明显对特定的一本书和《汪汪队》非常感兴趣，才会一遍遍反复去看。

对于孩子反复去看一本书，反复看一部动画片的行为，家长不必过度忧虑。

孩子自身的生命力会将他自然地带入到下一个阶段，当他觉察到自己已经完全“驾驭”这本书和这部动画片时，就会慢慢地从重复的高热状态里抽离出来。

如果家长因为孩子的重复行为而去强行阻止孩子，反而会将其导向一个他还不能达到的状态，让其行为发生偏差。这是每一位负责任的家长尤为需要注意的事情。

所以对于反复看书/动画片的孩子，恳请家长尊重孩子的阅览方式，让孩子看到他想换书为止，让孩子看到他想换动画片为止。

孩子对特定的书或动画片“情有独钟”，除了体现出孩子对其浓厚的兴趣，也显示出孩子的钻研特质。

孩子喜欢重复，喜欢钻研，喜欢深入学习，这是一种很可贵的学习品质。家长应该抓住孩子的这种学习特质，配合孩子的风格去教育他，而不是强行让孩子接受家长的风格。

家长可能担心孩子只看一个，会不会学的太少，思维广度会不会因此受限？其实对于学前阶段的孩子来说，少就是精，少就是深度。

当孩子热衷于把一部动画片或一本书，看的特别深入，钻研的特别深的时候，说明孩子具有钻研的学习品质，说不定未来会很适合做研究类的工作。

正如幼儿教育家蒙台梭利所说：“反复操作是孩子的智力体操，人通过重复来加强大脑的神经连接，重复有助于巩固学习和记忆效果。”

生活中家长可以创设多种探究类游戏活动，如搜集小区内的各种树叶，同孩子一起找到它们所属的树；准备多个小木块，同孩子一起探索不同的拼搭方式；同孩子一起种种豆芽、小葱，探索植物生长的必要条件等等。

重复不是孩子的问题，反而是符合孩子成长规律的行为，家长需要理解孩子，支持孩子。总而言之，满足孩子重复需要的同时，进一步培养孩子的探究精神。

想要培养孩子坚持阅读的习惯，首先需要将阅读变成全家的活动。

家长在家是否经常捧着手机刷视频、玩游戏？是否在感到疲惫时经常把平板、手机给孩子，为了让孩子不要打扰自己？

家庭是孩子的第一课堂，如果父母没有良好的阅读习惯，也就很难培养孩子坚持阅读的习惯。

所以家长首先要做好榜样，日常生活中放下手机、多多阅读，在家庭中营造良好的阅读氛围，潜移默化的影响孩子，帮助孩子养成坚持阅读的好习惯。

可以每周固定一两天，在这固定的时间里，在家庭里面创设一些阅读活动。

比如布置一个阅读角，准备一些电子蜡烛或者忽闪忽闪的小灯光之类的，在白板上写上“家庭阅读日”或用彩带装饰墙面等等，增加阅读氛围感。

然后全体家庭成员轮流上去阅读一些内容（故事、诗歌、绘本不限），台下的“观众”认真去倾听，并在读完之后，给予最真诚的掌声。

当然，也可以加一些简单的互动，像是向阅读者提问故事中的情节、人物的特点、传达的情感，鼓励孩子自由表达、大胆发言。

长久坚持下来，不仅能够培养孩子积极的阅读习惯，也能帮助孩子提高阅读能力。