【育儿锦囊】叛逆宝宝的哄娃秘籍

孩子边吃边玩、看动画后不想结束，这都是学前孩子的普遍问题，因为这一阶段的孩子对世界充满好奇，容易被各种情境吸引并沉浸进去，而且孩子并不具备较高的自控能力。

✧ 针对看动画片的问题

01事先设置多个闹钟

对于孩子到了约定时间还是耍赖想要继续看动画片的行为，家长可以事先定好闹钟。

如果孩子是使用手机等自带闹钟功能的电子设备观看动画片的话，以防孩子轻易就能关闭闹钟功能，可以同步使用多种方式设置闹铃，比如可以专门买一个会“叮铃铃”响的闹钟。

多个闹钟双管齐下，孩子即便顺手关闭了电子设备端的闹铃，也会有其他闹铃在响，因而就会起到“强提醒”作用，小朋友就能明确知道时间到了，应该遵守约定不能继续看动画片了。

02坚守底线与遵守约定相结合

闹钟这一结束信号响起，不仅是对孩子的提醒， 也是对家长的提醒。家长需要态度强硬地坚守底线，不可因为孩子哭闹耍赖就妥协，时间到了就得关掉动画片。

当然，没看完的内容家长可以和孩子约定好下一次继续观看的时间，并严格遵守约定，维护好亲子间的信任感。

坚定与温柔并进，孩子很大几率就能自觉地关掉动画；家长持续性的遵守好每一次约定，孩子也会逐渐乐于遵守每一次的约定。

✧ 针对边吃边玩的问题

01赞扬孩子的自主行为

首先这一年龄阶段的孩子，在家庭中可能会更习惯或者更喜欢别人喂她她才吃，所以对于孩子可以自主去吃饭的这一行为，是值得表扬的。

02限定时间与对比展示相结合

同样，对于边吃边玩的问题也可以通过设置闹钟的方法。

平时可以观察孩子正常进餐所用的时间，然后在孩子边吃边玩的时候，以这个时间为准和孩子约定好限定时间内得把饭吃完。进而可以使用秒表细化到吃一口饭的时间，比如：20秒内得把这口饭吃了，秒表响了之后就不能含在嘴里，也不能再玩别的东西了，必须得赶紧的去吃下一口。（当然在具体实施过程中，家长可以与孩子以游戏竞赛的形式开展）

听得见（闹钟“响”）的时间限制显然会比“你怎么吃得这么慢？/吃快点！”等语言更有效果。

另外，家长可以利用闹钟让孩子清晰感受到自己边吃边玩和认真吃饭所用时间的长短对比，切身感受到边吃边玩不仅更加耗费时间，而且既吃不太好也玩不尽兴。

让孩子看见自己的行为才能更有效地帮助孩子去改善自身的行为，而且相对于使用“威胁”这一无可奈何的方式，也更有利于孩子发展自身的自控力。

01尊重孩子的节奏

小朋友和成人之间存在着巨大的差异，有各自不同的生活学习节奏。可能大人更习惯于高效快速的节奏，以便处理生活中的各种琐碎杂事，但是孩子并没有做事情非要追求速度的观念，所以在日常生活中自然而然的亲子间就会产生矛盾。

再厉害的家长，也很难保持和孩子一样的节奏感，所以家长首先需要做到的是尽量换位思考，多从孩子的角度考虑问题。

当然，不一样的节奏并不意味着家长要完全放任自流，而是需要找到平衡点，在边界设置好的基础上尊重孩子的节奏。

02明确责任主体与时间限定相结合

对于孩子不听话这一点，“明确责任主体”是必不可少的一环，家长需要让孩子知道这个事情是孩子的事情，是孩子需要去为之负责的事情，行为的后果也是需要孩子自己承担的，在这一基础之上，家长可以通过设置可见的时间限制的方式维护好边界。

比如孩子不好好吃饭到处跑，家长不要第一时间追着孩子去喂饭，也不要急着去发火，可以严肃的告诉孩子：我数到三，你过来吃饭。

对于学前阶段的孩子来说，家长是具有一定的权威性的，所以“设置可见的时间限定”这一方法的可行性是很高的。家长也要相信孩子是具有在限定时间内遵守规则的能力的。

不过需要注意，时间限定的事件一定是具体且难度不大的，而不能是类似“我数到三，你把积木拼好/我数到三，你把这一堆东西整理好”等等难以实现或者空泛的要求。

01孩子具有求生本能

面对危险时，人自然会有类似心跳加快的应激反应，也会自然地集中注意力去避开危险，这是每个人自然的求生本能，孩子亦然。

孩子可能在第一次面对危险时没有具备足够的安全意识，而受到了一定的伤害，但是求生本能不会让孩子一而再再而三地触碰危险，不听劝导。

02观察孩子应对方式

实例中的表述是“家长多次告知孩子避开危险，孩子也不听”，显然违背了孩子的自然求生本能。所以建议家长先观察一下，在面对危险的事情时，孩子到底有没有真正的发生实质性的危险，她是否用了家长预期外的方式避开了危险。

家长可能内心是有一定预期希望孩子应该以特定方式避开危险，但是孩子采取了她独有的方式，对于孩子没有照做的行为，家长自然会觉得孩子没有好好听话。所以很有可能是成人的固有思维限定了孩子的行为表达，使得亲子间产生了不必要的矛盾。

听话是很多大人所渴望的孩子的行为品质，但是过于听话又会让大人产生一定的忧虑：这样是不是缺少了小孩该有的活力与主动性？

因为没有具体的案例，所以没办法展开来说，但是从大方向上家长可以选择“将决定权交给孩子”的方法。

也就是说不要什么事情都替她决定，可以多去遵循孩子的意见，让她自己的事情自己决定，可以从她吃穿，玩乐等最日常的事情做起。比如说可以问她：今天你想穿什么衣服？你今天想几点睡觉，几点起床？你今天想几点钟出门去幼儿园？你今天想吃什么菜？你今天想邀请哪个小朋友到家里玩……

最后，家长需要做到尊重孩子的意见去安排一系列活动，如此一来，孩子的自主意识便能得以很好得发展。

（以上部分内容来源于网络）