【育儿锦囊】不听劝导不用愁

【问题实例】

【育儿小贴士】

孩子不听劝导往往是父母的教育没有到位。教育孩子的两个原则，一个是让他喜欢，一个是让他害怕。

上述实例就是单纯地命令孩子不要将玩具放嘴巴里，提醒她会生病，没有让孩子怕到位或者是没有让孩子对结果认识到位。

可以用讲故事的方式引导孩子。比如：某个孩子，直接捡了个东西放嘴巴里，吃来又吃去的，结果，当天晚上肚子疼，就送去了医院。医生用放大镜一看，听诊器一听，肚子里破了一个洞！所以一定要好好地讲卫生，不能将玩具放嘴巴里吃。

配合着具体的故事渲染，才能让孩子真正体会到把脏东西放嘴巴里的可怕后果，这种教育才能达到它的效果。

【问题实例】

【育儿小贴士】

配合辅助动作，单独用言语劝诫帮助孩子改掉抠鼻子的习惯是很难的，家长可以在劝诫的同时辅助一个动作。

在孩子每次抠鼻子的时候，家长可以用手去把孩子的手拿下来，然后告诉他说：这个鼻子，它不喜欢你去抠，不喜欢被人打扰，就像我们去别人家的时候需要先敲门，同样，抠鼻子的时候是不是得问问鼻子能不能抠？

如果鼻子说不能抠，那就不能抠，鼻子也很脆弱，你要是一直抠，还会抠出血，而且鼻子里面脏脏的东西也会被你悄悄送到鼻子里去，然后顺着你的鼻孔往里滑，跑到你的肚子里去，你就会生病。

这样孩子就会深刻认识到抠鼻子是不好的习惯。

满足生理需求，孩子经常抠鼻子，也不排除是因为孩子本身鼻子不舒服，毕竟孩子不会无缘无故一直去抠鼻子。

这种情况光靠讲道理肯定是制止不了的，可以借助洗鼻液等工具尽量满足孩子的生理需求。

【问题实例】

【育儿小贴士】

坚持原则。上述实例明显发生在日常生活中，家长可能经常在面对孩子不合理的需求时，没有坚持好原则，“较量”到一半时，因为孩子哭闹或者“脱光衣服”就选择了妥协，久而久之，孩子就把“脱光衣服”当做让家长满足其需求的手段。合理的需求家长可以满足，但是不合理的需求家长一定要做到温柔而坚定地拒绝。

树立家长权威。在孩子想要通过“脱光衣服”来达到目的时，家长需要树立自己的权威，不能让孩子产生“只要我脱光衣服，就能实现目的”的感觉。

家长可以在孩子脱光衣服跑出来后告诉他：你想脱就脱，但是你脱光后生病了，你自己去医院，我们是不会送你去的，而且现在外面新冠这么严重，你如果出去碰上新冠病毒，就要穿防护服被带走隔离，十几天都见不到爸爸妈妈，只能你自己照顾自己，没人帮你，吃不到想吃的，连屋子都出不去，你自己想想看吧。

【问题实例】

【育儿小贴士】

改用积极的语言。家长在使用精准性的语言命令孩子时，容易激起孩子的逆反心理，比如：不要骑太快、不要闯红灯、不要乱过马路等等。

孩子这个时候很想体验自己的力量感，又想挑战家长的权威，所以就会跟家长发生冲突，违背大人的意思，让家长更生气，明明是为孩子好，他还当做耳旁风。

遇到这种问题，家长可以换一个说法。比如：一到路口你就提前告诉他注意安全，注意耳朵听小汽车来的声音、注意看车灯等等。总而言之就是将之前的“你不要……”换成积极的语言。

但是在路口有车来的时候，家长完全可以告诉孩子有车来的时候必须得在路边等，千万不能闯过去，小孩不至于无理取闹得硬要往前冲。

巧用同伴教导。在亲戚拜访或者在小区游乐场时，可以请孩子的表哥表姐或者小区认识的哥哥姐姐教教孩子不能乱闯马路。

家长可以用开玩笑的方式和哥哥姐姐说：“嗨，小哥哥，你有没有什么办法呢？我们这个小弟弟呀，每次滑板滑得超级快，到了路口也不会停下来等我们，我们觉得这样很危险，可他非要往路中间窜，你说说这可怎么办呢？”

选择比孩子稍大一点的同伴教导也会有意想不到的效果。