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功能介绍 宣传幼儿园活动,分享育儿方法、教育心得和经验等,营造全社会关注儿童、理解儿童、支持儿童的良好氛围。
实幼来支招
学习准备(中)
浓厚学习兴趣、
良好学习习惯和基础学习能力,
有助于幼儿入学后,
对不同学科新知识新技能的学习,
更加主动持久投入。
亲子阅读,
始终是培养幼儿学习兴趣、学习习惯
及学习能力最重要的陪伴方式和内容之一。
恰逢我园举行阅读月活动,
大朋友们和小朋友都积极参与其中。
“花样阅读”中蕴含着哪些学习准备呢?
别着急,
马上揭晓!
兴趣如火把
求知是每个孩子的本能,
像点亮未知的火把,
这就是最原始的学习兴趣。
如何能让孩子们的兴趣之火燃烧得更旺?
需要教育智慧和精心呵护。
精心录制的小贝壳故事汇、
爸爸妈妈的榜样力量,
温馨静谧的阅读角……
在与阅读发生的点点滴滴中,
孩子们的阅读兴趣、前书写兴趣等都在提升。
指导贴士
1.保护孩子的好奇心和学习兴趣
经常带领孩子接触大自然,参加一些有意义的活动,帮助孩子培养广泛的兴趣。对于孩子的发问不敷衍回应,鼓励孩子到书中寻找答案。
2.创设温馨的学习环境
在家中设置一个温馨的阅读天地,布置上柔软的垫子、明亮的灯光,采购或借阅适宜的图书,让孩子自然而然地爱上阅读。
3.营造爱学习的家庭氛围
父母的榜样作用是无可替代的,家长爱学习、爱读书也能在潜移默化中让孩子感受到阅读的魅力。
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习惯益终生
教育家叶圣陶曾说:
“教育,就是培养习惯。”
在阅读中养成受益终生的学习习惯,
我们是怎么做的呢?
计划性
常常丢三落四,做事不紧不慢......究其原因,就是做事情没有计划。培养计划性,能让孩子们做事更有条理,也能让他们未来的成长之路更加清晰。
约定好,我们一起阅读!
一起制定一份读书计划吧!
1.鼓励孩子自己做决定
例如,参照天气预报自主选择明天要穿的衣服,这与计划性培养是相联系的。
2.多听听孩子的计划
鼓励孩子尝试有计划地安排自己的活动,如尝试安排周末的活动或日程安排
3.不断调整完善计划
和孩子一起回顾他们的计划和完成情况,分析原因并调整。孩子会在一次次的经验总结中完善自己的计划表,使之更加合理,感受计划与现实的结合。
专注
当专注成为习惯,就会成为一种强大的力量,支撑我们将每一件事做到极致。看,孩子们在阅读时多么认真呀!翻阅书籍的每一页,浏览故事的每一篇,习惯在悄然发芽。
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书本里发生了什么?
你专心看书的样子好可爱!
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坚持
大班孩子的坚持性开始趋于稳定,即孩子在大班时坚持性如何,一定程度上能够预判其在小学低年级段的坚持性情况。持之以恒的阅读不仅让孩子们感受到书的魅力,还能在不知不觉中锻炼坚持性呢!
1.鼓励孩子坚持做好每件事
有意识地增加需要一定专注力和坚持性才能完成的游戏和活动,保证孩子有充足的活动时间能够完成任务。
2.不要打断孩子做事情
孩子需要时,我们提供适当指导;孩子专心时,我们不要随便打断他,这会让孩子做事不能有始有终。
3.必要时给予帮助
孩子做事遇到困难时,我们要适当降低难度,给孩子提供线索,给他自信。
能力渐提高
幼儿园到小学,
不是翻山越岭,不是跳跃大沟深壑,
也不是进入天壤之别的生活,
而是童年生活的一种自然延伸和过渡。
“悦”读“悦”成长,
孩子们的阅读能力和书写准备逐渐提高。
《精彩故事会》
《诗歌大集锦》
孩子阅读能力、表达能力的提高,源于生活中的交流。家长可以围绕生活、故事和游戏中孩子感兴趣的事情进行讨论,鼓励其分享自己的发现以及探究过程、方法。家长应给予充分的时间,鼓励和引导孩子表达,接纳其不同想法,不要随意打断孩子讲话。
《书里的小宝藏》
小小书签情,浓浓书香意。
一张小小的书签,
留下阅读的足迹,
也获得了创作的乐趣。
《小作家的绘本展》
童年有书,未来有梦,
小小绘本,想象无穷。
“能工巧匠”们,
绘出了独一无二的专属绘本。
家长朋友可鼓励孩子通过绘画、手工、搭建等方式再现故事情节、人物关系,培养阅读能力。可以有意识地在生活中运用文字和符号辅助孩子记录和总结游戏的过程、想法,让孩子感受文字符号在日常生活中的功能和意义。
在动手创作的过程中,
我们会发现孩子们的专属文字替代符号,
该如果做好必要的书写准备呢?
一起去看看吧!
1
三指抓豆豆
2
躲豆豆
小编提示
不宜要求孩子提前学写字,孩子有自发书写行为时,可以示范正确的书写姿势,帮助其学习由上至下、由左至右的运笔技能,但不宜进行机械训练,也不宜简单评判写得对不对、好不好,重在保护幼儿写画的兴趣。
春暖花开,万物复苏。
通过宝贵的亲子时光
去触摸这世间的美好,
去邂逅一份高质量陪伴,
一同为孩子的未来绘出绚丽的底色。
电话|5817586
地址|文化中路79号
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