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功能介绍 宣传幼儿园活动,分享育儿方法、教育心得和经验等,营造全社会关注儿童、理解儿童、支持儿童的良好氛围。
居家劳动
启蒙教育清单
// 小班 //
School Education
01 | 自我服务
教育目标
具有基本生活自理能力,愿意自我服务。
劳动内容
1
在成人提醒下,每天早晚刷牙、洗脸、饭前便后洗手等。
2
将用完的毛巾、牙刷等洗漱用品摆放整齐。
3
自主如厕,便后冲水,整理好衣裤。
4
自己选择要穿的衣服,在大人帮助下穿脱衣服或鞋袜。
5
把自己的脏衣服放到衣篮里。
6
尝试系鞋带、擦鼻涕、擦屁股、洗脚。
7
熟练用勺子吃饭,自己吃饭、自己喝水,饭后自己把盘碗放到厨房水池里。
8
与家长共同铺床。
9
将玩具和图书放回原处,收拾整理自己的玩具。
教育建议
营造温馨民主的家庭氛围,像做游戏般引导孩子自我服务,可先在家长提醒、帮助下进行,逐渐尝试独立进行。适当放手,在孩子越到困难的时候,及时提供帮助,不包办代替。重点保持孩子劳动兴趣,根据小班幼儿思维具体形象的特点,可以将一些生活自我服务技巧编成儿歌、顺口溜、歌曲等形式,将生活能力的学习寓于儿歌种,朗朗上口的儿歌幼儿更感兴趣,促进孩子身心全面和谐发展。
02 | 服务他人
初步尝试使用劳动工具,养成爱劳动的好习惯。
与家长一起做简单的餐前准备,如摆放盘碗,择菜叶等。
与家长一起收拾整理家中的玩具、物品,擦拭桌椅等。
用小扫帚扫地,丢轻型垃圾。
开关灯、开关水龙头。
鼓励孩子做与劳动能力相匹配的家务劳动,为孩子准备适宜的专用劳动工具,引导孩子学习正确的劳动方法。树立良好劳动榜样,和孩子一起做家务,体验亲子劳动幸福。
03 | 亲近自然
初步懂得劳动与动植物生长之间的关系。
与家长一起给植物浇水、给小动物喂食。
创设适宜条件,为孩子提供合适的种养工具,与孩子共同照料动植物,引导孩子体验劳动带来的成就感。
04 | 创意美劳
感受和发现手工劳动带来的美。
自由涂鸦、粘贴、玩泥、撕纸,运用印章、纸团、自然物等材料在纸上自由压印,用作品装扮环境。
了解并倾听孩子的想法或感受,领会并尊重孩子创作意图,不简单用“像不像”、“好不好”等成人标准来评价。
全纳教育 和谐发展
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