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功能介绍 宣传幼儿园活动,分享育儿方法、教育心得和经验等,营造全社会关注儿童、理解儿童、支持儿童的良好氛围。
(大班)
01 自我服务
教育目标
掌握简单的劳动知识和劳动技能,坚持自我服务。
劳动内容
1.能用正确的方法洗澡,每天早晚主动洗漱。
2.如厕后主动冲水,整理好衣裤。
3.根据天气变化和活动需要主动增减衣物,整理穿戴。
4.整理自己的物品、书包等;女孩尝试自主梳发,会系鞋带。
5.清洗自己的小衣物。
6.自己铺床,熟练叠被子,尝试换床单、枕套等。
7.熟练使用筷子吃饭。
教育建议
尊重和满足孩子的独立意愿,更加放手让孩子自我服务。给孩子准备有鞋带的鞋子、小书包等,帮助孩子掌握系鞋带、整理小书包、换床单等生活技能。
02 服务他人
养成热爱劳动、坚持劳动的良好习惯。
1.为家人清洗水果,帮忙制作简单饮食。
2.为家人分餐具、饭后收拾碗筷,并放入水槽,进行清洗。
3.学习收拾整理房间。
4.主动帮忙把脏衣服分类,叠放晾干的衣服。
5.主动使用小扫帚扫地、小拖把拖地。
6.丢垃圾并正确进行垃圾分类。
7.进社区参加环保志愿者等公益劳动。
根据孩子的兴趣变换奖励机制,允许孩子在可能范围内获得充分的劳动机会和劳动空间,让孩子参与更多的家务劳动,丰富劳动经验。可协商制定家庭家务清单表,标明孩子及父母分别要做的家务劳动。
03 亲近自然
崇尚劳动、珍惜劳动成果。
种一些需要仔细照料的植物,观察并记录生长过程;饲养小动物,根据动物特点进行喂养。
创设条件,满足孩子对动植物的好奇心和求知欲,和孩子一起查询动植物科学喂养的要求,丰富种植饲养的感性经验。
04 创意美劳
体验手工劳动创造美。
综合运用折、剪、撕、贴、连接等技能制作立体手工作品、玩具等,用手工作品美化生活或为生活带来方便。
创造机会和条件,支持幼儿自我的艺术表现和创造。将多种工具材料放到孩子便于取放的位置,以合理方式激励、引导、协助、支持孩子大胆创意美劳,手脑并用,发展创造性。
(以上部分内容来源网络)
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