【成长 · 拾光】我们的故事书
我们的
故事书
混龄自主游戏结束后，
孩子们聚在一起讨论自己在区域活动中的趣事，
如何更好地把游戏中的精彩时刻展现给大家呢？
一起来看看海马班的小可爱们是怎么做的吧！
初·分享
用画笔定格美好时刻
想把故事讲给你听
❀你们都去了哪些区呀？❀
❀我要把这幅画带回家跟爸爸妈妈一起分享❀
教师心语：你们能按照自己的想法进行记录，并把游戏带来的快乐分享给身边的小伙伴。老师为你们的自主、自信点赞哦！
制·图书
可是
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几天后
我的柜子里好多画啊，好乱啊。
我本来有四张纸，可是只剩两张了。
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孩子们绘制的作品越来越多，问题也接踵而至。
？怎样能更好地保存我们的画呢？
我觉得把这些纸粘在一起，就不会丢了。
还可以用订书机。
说做就做，行动起来！
01
装订图书
钉子、胶棒、双面胶、橡皮泥、曲别针……
各种工具齐上阵。
钉、粘、夹……各种技能全用上。
添画上书的名字——开大区的什么事
完成！这样我的“故事”就不会丢啦！
教师心语：你们敢于尝试使用不同材料，不断体验探索并修正，用你们天马行空的想象，为大家呈现出一个丰富多彩、灵动的故事表征世界！
咦？作品粘在一起怎么有点眼熟…….
我感觉它好像一页一页的书。
我感觉它像一本连环画。
似乎又有点不一样…….
我们的书没有封皮，这个封皮是写他名字的地方。
有的硬硬的，有的皮是软的。
上面有字，是书的名字。
封面上还有图画。
02
设计封面
可是封皮要用什么材料做呢？
“我可以用一个硬硬的箱子，
沿着书来切，用双面胶黏上”，
“或者破旧的衣服来做，
还要涂点颜色，写上书的名字”，
“再放点书里面的意思”，
“可能要写上几岁到几岁小朋友看的”
孩子们七嘴八舌地想出了很多点子
......
一本书的“雏形”就这样诞生啦！不过，似乎事情还没有结束，新的问题又应运而生......
再·修改
这个封皮是硬硬的！
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我们的那本订得不紧，这本订得紧。
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这里有条形码，一扫就可以再来一本。
不是不是，一扫就可以知道多少钱。
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这个上面还有字母呢！
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这个怎么是这样的
（两头粘住的）
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有的是横着有的是竖的。
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阿哦～剪歪了，
得及时调整过来。
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好像图画的方向不一样，需要修改一下。
翻起来好麻烦呀，那我改一改吧~
教师心语：在交换欣赏的过程中发现了很多的小问题，但是聪明的你们已经有了对策:尝试多种封面材料，对比选择出最适合自己的一种；当发现书本出现松散时，选择用订书机加固；在画纸大小不一样时，把它折进去就整齐了......经过我们的努力，似乎成果还不错哟。
终·展示
哒哒哒～
封皮终于做好了
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我的故事书看起来更完整了！
请大家先欣赏一下我们的成果吧。
01
封面展示
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02
成品展示
《开大区》
《花花》
《无题》
《最爱的
星期一星期四》
我们开一个“小海马书吧”
邀请幼儿园所有的小朋友，
一起看我们的图书，
分享我们的故事。
为了能够让所有的小朋友都知道“小海马书吧”开业了，我们特意设计了宣传海报…...
可爱的孩子们总是会给你惊喜
我们都是“小海马书吧”的义务宣传员，
行动起来吧~~~
“小海马书吧”迎来了第一批“小书虫”。
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用画笔定格美好时刻，
将快乐永存我们心间。
精彩的故事还在继续，
期待我们下一次相遇。